为什么中国孩子需要戏剧教育
1、儿童天性好动、好模仿，喜欢富有动感的场景，因此儿童戏剧的动作性要求比一般戏剧更为突出。其次要有儿童情趣，儿童情趣并不是简单的逗乐，而是把儿童的性情志趣通过富有特色的语言、动作形象的表现出来。
2、中国家长在孩子的身上抱有很大的期望，这会导致孩子压力过大 ，而戏剧教育可以放松孩子的大脑，劳逸结合岂不是最好的学习结果。 美国的家长就重视戏剧教育，启蒙教育对孩子的影响是很大的，如果一开始就采用戏剧教育，那对孩子的思维认识有很大帮助。
3、在此背景下，美国大多数中小学引入了戏剧教育，戏剧不仅有助于学生的个性发展和自信心养成，更能激发创造力，促进左右脑均衡发展，帮助学生纾解课业压力。戏剧课的教学内容和教学目标因年级而异。
4、新版义务教育课程方案根据党中央、国务院“双减”政策要求，在保持义务教育阶段九年9522总课时不变的基础上，调整优化课程设置。其中最主要的变化主要分为两点：素养导向贯穿始终；创新性、实践性凸显。
5、因为人生如戏。。社会上真实表露自己心理的人都容易吃亏。。
儿童剧课程
儿童戏剧的核心是表演，它是一种融合了多种艺术形式的综合舞台艺术。 儿童戏剧不仅娱乐性强，而且能够在孩子们演戏的过程中帮助他们理解和思考各种社会关系和问题，从而平衡和丰富他们的社会经验。 儿童戏剧对孩子们具有极大的吸引力，它在未来的教育中也将是一个重要的组成部分。
儿童戏剧课程是一种体验式的教育。重点在于儿童参与并从中感受，多以游戏、互动、及“声台形表”的戏剧形式中，发现可能性、创造新意义。戏剧教育是少年儿童在生活中综合学习成长的有效方式，通过角色扮演模仿生活中的各种人、各种情景，用立体的沉浸式了解世界。
儿童戏剧课程其实是一种“ 全人教育 ”，除了开发孩子的表演天赋外，注重孩子的智力开发、天性释放、气质等方面的开发，同时带动儿童各方面的发展，譬如最重要的是挖掘孩子的语言能力、右脑开发，激发孩子的勇气和培养孩子的自信心、肢体语言等。
儿童戏剧表演课程体系
可分音乐剧、舞台剧、朗诵表演剧三个部门，以六一艺术团为例，音乐剧包含剧目歌曲演唱技巧、台词训练、多风格舞蹈训练、音乐剧剧目排练，舞台剧包含语言训练、儿童剧排演、表演元素训练，戏剧表演包含儿童诗歌、古诗朗诵、绕口令、贯口、寓言故事、散文朗诵、小说等。
那么，在儿童戏剧教育中，“戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演”三个方面的内容应以何种形式组织与实施呢？基于幼儿园课程的组织形式，我们通过研究提出了儿童戏剧教育的三种组织形式：主题式、渗透式、区域式。
其 他 的 我 不知道， 我 孩子在深圳沃特少儿戏剧学院学习教育戏剧表演，这里有两种班，短期和长期，现在有主打阅读的“立体阅读”课程，孩子下课了还 都 不想走。
卓美成立于2010年，以戏剧促进中国教育进步为使命，专注面向未来培养高感性人才，致力为中国3-18岁孩子提供专业的英文戏剧教育。将源自英国，拥有40年品牌历史的英文戏剧课程体系引入中国，并成立了专业的儿童英文剧团——卓美剧团。
