人教版插图引争议,吴勇设计工作室不存在,背后还有哪些内幕?
我个人认为应该是吴勇工作室将这些插画工作外包出去的原因吧。因为确实和吴勇工作室以前的插画比起来，简直就是两个画风。而吴勇也经常为教材输送插画，所以有关部门也比较信任他，并没有对教材进行审核，但是具体的结果是怎么样的我们只能等待官方的消息了。
吴勇他本身也是中央工艺美术学院装潢系书籍专业的设计师，出任过中国青年出版社美编室副主任，联合国儿童基金会艺术顾问，人脉就比较广泛，他们肯定是一个整体的利益链利用这种方式来非法牟利。
人教版数学教材中的问题插图引起了广泛争议，其丑陋和诡异的形象令人难以接受。尽管人教出版社已承诺整改，但公众对此表示质疑。插图的设计者吕旻和郑文娟，以及背后的吴勇设计工作室，其背景和关系引起了网友们的深入挖掘。
内心极度“阴暗”的小人本着“无阴谋论”的善良推定，能在人教版小学数学课本里画出如此插画之人，至少其心理是不健康的，阴暗诡异。
人教版数学教材插图引争议,真的是因为丑吗?
各位家长朋友看过来，人教版数学教材上热搜了，原因是网友发现这期教材真是”丑“出天际了，当然了，”丑“只是表象，引发热议的深层次原因绝对不是”丑“。昨天，我特意留意了一下，因为我哥哥家有小孩读小学，于是我就找到教材看了看，真的是这样，感觉真的很怪，直观感受就是丑，可以说奇丑无比。
人教版数学教材引起了广泛争议，但争议的焦点并不仅仅是插图的审美问题。 有网友指出，教材插图不仅外观上的问题，更令人担忧的是其中包含的细节。例如，有插图被指模仿兔耳朵、吐舌头等姿势，且人物表情显得无神。
不论是孩子们的面部表情，还是仪容仪表，亦或是穿着打扮，给人的感觉就是真实且接地气，没有任何浮夸，更没有丝毫诋毁和丑化，而这才是教材插图应有的样子。而不是像人教版数学教材配图那样，让人一言难尽，不知道该如何评价是好。
近日，人教版的数学教材中的插画引起了很多争议，这份教材中的插画之所以让人不满，主要是因为以下三方面原因：唐氏儿童的模样；不合理的衣服；低俗的内容。
国家繁荣昌盛，国人义不容辞，我们都应该睁开雪亮的眼睛，引导人民走向光明。
教版数学教材插图没有呈现出一种活泼形象。很多人为主教材表示不满意。为小学生们打抱不平。更加担忧会对小学生造成不良影响。这也是教材问题会引起多人关注的原因之一。
人教社“插图事件”处理结果来了,吴勇受罚,什么才是教材插图该有的样子...
1、人教社插图事件处理结果来了，吴勇受罚，我认为合格的教材插图应该体现中华优秀传统文化、中国人的精神面貌和中国式艺术审美。教材插图当中要体现出中华传统文化，新绘制完成的教材插图中显然增加了不少生动有趣的传统文化，比如说放风筝、丢手绢、象棋等。
2、人教版数学教材插图引发争议并火上热搜，网友发现插画人物存在眼神奇怪、表情怪异、着装元素不合适、毫无美感等诸多问题。网传图片显示，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
3、那么之前的插画都存在哪些问题呢？之前吴勇工作室设计的插画审美畸形，还有点打擦边球，小学生的课本插画本该是积极向上的，给孩子传递一种积极向上正能量，而不是像吴勇插画那样，露骨的绘画风格和莫名其妙的审美观。
4、教育部调查发现人教社作者吴勇跟吕敬人之间存在经济利益输送，因此才在书本上面出现了如此大的纰漏。教育部决定不再聘请吴勇阁下的封面设计人员，肯定会选择其他的人物。因为部分插图人物形象比较丑陋精神面貌不佳，儿童所要看到的是阳光向上的形象。
人教社发布新教材插图?
人教社日前发布了新的教材插图，这是近年来人教社首次发布教材插图。新的教材插图共有六张，分别是语文、数学、英语、历史、地理和生物。语文教材插图 语文教材插图共有三张，分别是《唐诗三百首》、《宋词三百首》和《元曲三百首》。
今日，人民教育出版社已完成小学数学教材插图重绘工作。新教材经国家教材委员会专家委员会审核通过，将于新学期投入使用。为保障插图重绘水平，人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，最终确定中央美术学院专业团队绘制的版本。在插图绘制完成后，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。
人教社发布了一系列的新教材插图的事例引发了这么多人的关注，要知道对于以前的插图而言，可谓是非常拉眼界，就引发了众多家长的愤怒，而如今新插图一经发布也就引发了众多人的广泛关注和讨论，这些新教材的插图，看上去是十分的淳朴，忠实，对儿童以及青少年的影响也是积极正面的。
不论是孩子们的面部表情，还是仪容仪表，亦或是穿着打扮，给人的感觉就是真实且接地气，没有任何浮夸，更没有丝毫诋毁和丑化，而这才是教材插图应有的样子。而不是像人教版数学教材配图那样，让人一言难尽，不知道该如何评价是好。
其实这些新插图是由中央美院团队进行设计的。
毒教材插画原图-人教教材插图被拍卖:成交价均过万,绘画水平如何?_百度...
不合理的教材插画对孩子未来产生负面影响。人教社在教材改版后，对部分内容进行了删改，删除了原有教材中的传统插画，取而代之的是引发热议的毒插画。家长对此感到痛心。毒插画不仅对社会造成影响，更严重的是对孩子产生了不当的知识传播。
这些教材都是关乎着一代人和一代人的教育问题，所以我觉得对待这些问题肯定要格外的谨慎和小心。希望这些事情不要再发生了，然后这些插画也是能够带给新一代的人不同的感受。
近日，老版的人民教育出版社的教材插图被高价拍卖，这正是真正意义上的教材的价值，这是对于老版教材插画艺术的直接肯定，历史终将会记住那些值得我们所铭记的人和事。
事实上，我们希望每本图书中的插画都可以展现出中国特色，还原中国传统文化，最终导致孩子了解到中国文化的博大精深。孩子在学习的期间，感受良好图书插画的魅力，有效减少不合理的插画对大量孩子造成实际的影响。
首先，这些教材的插画确实是画风丑陋，审美水平低下。在插图中，这些人物形象丑陋，光秃秃的额头，双眼间距大，有着斜视的习惯，歪着嘴巴，吐出舌头，看起来目光呆滞，脸上无神，毫无美感，对比以往的教材插画有着严重的差距。
人教社发布新教材插图示例,比较之前有哪些改变?
插图多以木版画为主，雕刻在木版上再印出来，具有独特的艺术风格。 木版画多以佛教经籍插图、小说戏曲插图等形式出现，题材多样。 插图技艺随着历史的发展而日益精湛，如唐代的《金刚般若波罗密多经》扉页画，宋代的《列女传》等都是版刻插图艺术中的精品。
今日，人民教育出版社已完成小学数学教材插图重绘工作。新教材经国家教材委员会专家委员会审核通过，将于新学期投入使用。为保障插图重绘水平，人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，最终确定中央美术学院专业团队绘制的版本。在插图绘制完成后，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。
新教材最大的亮点是在插图方面。在相关部门发布出来图书示例中，我们可以看出在新的人教版插画内，孩子们的表情也好，动作也罢，都显得朝气蓬勃，眼睛也睁开了，每个孩子眼中都有亮光，显得非常有神可爱，比起之前那种小咪咪眼的阴沉感来说，不知道档次要翻多少倍。
