中国十大特色高职院校
山东商业职业技术学院是国家示范性高职院校，综合实力强大。其前身济南惠鲁商业学校拥有80余年的历史。学校拥有省级特色专业、省级品牌专业多个，如物联网应用技术、物流管理等。其中，物联网应用技术与物流管理是中央财政重点支持的专业。
天津职业大学，坐落于天津市， 学校是天津市属的一所公办全日制普通高等学校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划，是国家示范性高等职业院校、现代学徒制试点单位。
山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校，办学历史可追溯到1936年的济南惠鲁商业学校。经过70多年的积淀，学校以“创高职名校、施优教于民”为目标愿景，坚持为社会用人需求服务，为学生就业成才服务，为学生终生幸福奠基，教学质量、办学特色得到社会各界的广泛肯定。
浙江金融职业学院 浙江金融职业学院是一所全日制普通高等职业技术学院，位于浙江省杭州市，是浙江省人民政府举办的公办高等职业院校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、国家示范性高等职业院校和全国深化创新创业教育改革示范高校。
全国排名前十的高职院校：深圳职业技术学院 深圳职业技术学院于1993年创建，是中国国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。2000年、2004年原深圳市职业技术学校、深圳市卫生学校分别并入深圳职业技术学院。
深圳职业技术学院 该校位于广东省深圳市，是教育部中国特色高水平高职学校和专业建设计划院校（A类）。建校历史虽然不长，仅20余年，但其发展是非常迅猛的，依托着经济发达的广东省，能为其带来许多资源上的支持，又位于深圳市，地理位置优越，未来的发展前景是非常好的。
湖南软件职业学院学院特色
1、湖南软件职业学院注重师资队伍建设，拥有一支高素质的复合型、双师型教师团队，他们致力于培养具备应用性、创新性和复合技能的人才，以适应社会的需求。学院实施了多项配套教育制度，如专科与本科连读、专业与非专业互补的教育模式，以及国家资格认证考试，这些都为学生的全面发展提供了有力的支持。
2、湖南软件职业学院致力于打造一流的教育环境，拥有一支高素质的复合型、双师型教师队伍，满足培养应用型、创新型人才的需求。学院实行专科与本科连读、专业互补与国家资格认证相结合的考试制度，与驾校合作提供驾驶技术培训，学生毕业时可同时获得计算机等级证、英语等级证、职业资格证及驾驶证，提升就业竞争力。
3、产教融合、特色立校是湖南软件职业学院的教育理念和办学特色。产教融合是指学校与企业、行业之间的深度合作，将教育教学与产业发展紧密结合，实现资源共享、优势互补。在湖南软件职业学院中，这种融合体现在多个方面。
4、湖南软件职业学院以其严谨的学院管理闻名，校园内展现出一种坚持从严治校的氛围。学院采取准军事化管理模式，旨在规范学生们的日常行为，强调自我管理的重要性，鼓励学生自我教育和自我约束，以此培养他们的良好习惯和自律精神。学院对学生的要求严格，无论是学习还是行为，都实行严格的管理和考核制度。
5、学院拥有一支经验丰富、实力雄厚的师资队伍，注重理论与实践相结合的教学方法。学院与多家知名IT企业合作，共同开展课程研发、实习实训，确保学生掌握最前沿的技术知识。同时，学院重视国际交流，为学生提供了丰富的出国深造和实习机会。
6、该学院自创立以来，一直致力于为学生提供高质量的职业教育和培训。学院拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，他们不仅具备深厚的学术背景，还有丰富的行业经验。这种师资结构使得学院能够紧密结合行业需求，为学生提供实用的知识和技能。在教学方面，湖南软件职业学院注重理论与实践相结合的教学方法。
特色高职院校是什么意思?
1、特色高职院校是指在培养职业技能人才的基础上，加强学校自身的特色和优势，形成独特的办学特色和学科优势。这种高职院校注重与企业之间的紧密联系，强化校企合作，使毕业生更具有实践能力和市场竞争力。
2、“双高职院校的意思是中国特色高水平高职学校和专业建设计划，是教育部、财政部实施的“双高计划”，集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群。 “双高计划”每五年一个支持周期，2019年启动第一轮建设。
3、高职院校意思是高等职业学校学生在学校接受高等职业教育，简称高职招生对象是高中毕业生高中同等学历者包括中专职校技校的毕业生所谓高职，是高等教育它是职业技术教育它是职业技术教育的高等阶段高职院校有。
4、高职院校就是高等职业学校。学生在学校接受高等职业教育，简称高职。招生对象是高中毕业生、高中同等学历者（包括中专、职校、技校的毕业生）。高职特征 使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用。侧重相关知识的综合运用。
