一所村小上千名师生三餐吃的都是自己种的,他们是如何做到的?
1、这所独特的学校是位于云南宣威的靖外明德小学，这所小学通过身体力行用劳动的方式教育孩子们进行栽种蔬菜，同时作为全校师生的主要食物来源。境外明德小学通过全校师生栽种蔬菜，并作为主要食物来源的过程已经坚持了15年。学校也有大量的蔬菜基地，在栽种牲畜和种植花果方面，师生和老师均有着非常丰富的经验。
2、一：通过劳动促进学生全面发展。从小我们就一直听老师和家长说要德智体美劳全面发展，但是又有几个学校真正为学生创造了这样的环境呢。云南这所学校从建校以来，就决定要通过劳动促进学生的全面发展，于是每个班级都有责任田，每周都有劳动课，学生们可以自己种菜，自己浇水，自己摘蔬菜，体验生活的乐趣。
3、他们所种的这些菜也都是自己吃，在相对应的季节吃对应的菜，还可以学到很多生物知识。
4、以劳动为本，促进学生的综合发展。从小到大，我们就经常听到老师和父母教导我们要做到“德、智、体、美、劳”全方位发展。
5、既可以参与养殖，也可以进行田间劳作。一二年级的小朋友比较小，所以是不用承担自己班级的责任田，但是上了三年级之后的学生们就要为班级的食物做贡献了。这个学校还将养农作物卖到的钱当作贫困学生的补助基金，所以这个学校才能引起大家的共鸣，获得大家的赞扬。
6、如今仅剩下的一亩多土地，也全部改种蔬菜，为的是让全校50多生每天能吃上一餐青菜。 “又何止是全部家当，他家里所有的人，甚至连亲戚也都被卷进办学。
浙江一女孩暑假主动承担家人一日三餐,她的厨艺如何?
在暑假期间，只要一有时间，这个小女孩就会钻到厨房里面，研究各种各样的美食，小女孩做的甜点也是有模有样，不比甜品店里面卖的要差，而小女孩做出来的饭菜也是让人感觉到秀色可餐。
暑假两个月，小女孩承包家中的一日三餐，这件事情其实对于很多家长来说都是很惊讶的，因为九岁的小女孩儿在家长的认知当中，他们可能什么都不会，但是这位小女孩儿却已经超出同龄人的能力，其实我从了解中可以看到，其实他更多的是源于兴趣，他热爱烹饪这个事情。
整理屋子为了防止家里面的家具落灰，影响观感，大家暑假在家可以帮忙整理家里面的东西。比如擦桌子、擦玻璃、拖地等等，这些你可以形成一个小系统，每天这样走一遍流程，可以整理整理冰箱，添置些东西，整理厨房，看看有没有过期的调料，我感觉这些事情不仅仅可以让家里变干净整洁而且可以带给家人好心情。
你见过有孩子的家庭一日三餐天天在外面吃饭,家里几乎不做饭的吗?
有，我姑姑姑父他们家，一家人都不会做饭，在外面吃了一辈子饭，家里连厨房都没有。 因为姑姑嫁的远，所以我基本上没去过他们家，只是小时候听说他们天天在外面吃，一家人也不会做饭。 高中毕业的那一年，暑假特别长，就去姑姑家玩了半个月，到家之后我才发现，那不是传说，人家家里确实没有厨房。
自认为自己不是一个非常勤快的妈妈，但也不是个懒妈妈。自从有了孩子，一日三餐基本都是在家做，在外吃的餐数寥寥无几。昨天刷抖音，一个饭店的员工爆出，外面的东西尽量不要吃，不管店大店小都不干净。
比如我兄弟的媳妇，一日三餐都在外面买着吃，基本上不在家里做饭吃。我妈妈告诉她女人就要在家里好好做饭。在外面买着吃不放心，而且特别贵，挣的钱都送给了饭店，过日子就应该省吃俭用。但是她不这么理解，也无法理解我妈的思维。
一个成年人不会做饭，这也就意味着他只能吃外卖或是在餐馆吃饭，意味着他无法给心爱的人亲手做烛光晚餐，意味着他无法给孩子做爱心餐，意味着在未来家庭生活当中无法承担一部分家务。做饭说起来是一件小事，可是却在方方面面影响着我们的生活。一个成年人不会做饭，无疑是自理能力极差的表现。
