家庭教育有四大规律可循
家庭教育有四大规律可循1 第一规律：别错过最佳期 早期教育的最佳时期是在0-6岁。冯德全强调，错过了这个最佳时期往往于事无补。就拿听音乐来说，在婴幼儿时期，孩子的听觉十分发达，可以分辨钢琴上88个半音的音调，错过了音乐开发的最佳期，到少年的时候再去听钢琴，只能听准44个半音。
第三规律：早期阅读习惯的培养 家长不应忽视孩子的早期阅读教育。孩子应从小培养阅读习惯，通过生活渗透法、趣味阅读法等方法，让孩子在不知不觉中学会阅读。 第四规律：性格培养为教育重点 性格决定孩子的未来，因此性格培养是早期教育的重要部分。
家教一致、家校统一原则。以身作则、言行一致原则。平等相处、亦师亦友原则。共同成长、与时俱进原则。
这四大铁律分别是，关系重于教育，身教重于言传，成长重于成绩，相信就会看到。 关系重于教育 教育学首先是关系学，没有关系就没有教育。亲子之间、师生之间、家校之间首先要处好关系，这种关系不是世俗意义上的关系，而是一种相对自由和谐、彼此尊重的关系。
夫妻之间的恩爱是家庭稳定的基石，也是对孩子最好的教育。一个父亲对孩子的爱表现在疼爱孩子的母亲上，而一个母亲对孩子的爱则体现在对父亲的支持和尊重中。在一个充满爱的家庭环境中成长的孩子，通常性格开朗，能够以积极的态度面对挑战。 随着孩子的成长，他们开始形成自己的意见和主张。
“0-3岁儿童的早期教育堪称‘根基教育’，能让孩子充分吸收知识的养料。冯教授强调，早期教育的主教育场在家庭，父母应该承担起孩子早期教育的.责任。家庭教育有四大规律可循———第一规律：别错过最佳期 早期教育的最佳时期是在0-6岁。冯德全强调，错过了这个最佳时期往往于事无补。
良好的家庭教育方式有哪些
有民主型家庭教育，专制型家庭教育，溺爱型家庭教育。父母与孩子在家庭中处于一种相互尊重、平等和谐的氛围中，既对孩子的生活习惯提出正确、合理的要求，又给孩子一定的自主权并对其进行积极、正确的指导，引导孩子参与家庭事务、人际交往。
家庭教育方式有：家长的榜样、尊重孩子、潜移默化法等。重视家长的榜样作用，养成良好的行为习惯，和孩子一起成长。努力创建学习型家庭，让孩子以学为乐。尊重、信任孩子，促进孩子主动发展。潜移默化法。潜移默化是指人的思想或性格不知不觉地受到感染、影响而发生了变化。
言传身教 父母的行为和言语对孩子的影响是深远的。在家庭中，父母应该树立良好的榜样，通过自己的行为来教导孩子。比如，遵守社会规则、尊重他人、勤奋工作等，孩子会通过观察父母的行为来学习和模仿。沟通交流 有效的沟通是家庭教育的关键。父母应该定期与孩子进行交流，了解孩子的想法、需求和困扰。
与孩子一起活动游戏 在生活中，家长跟孩子共同活动的机会是很多的。带郊游，参观游览，购物，一起看电视这些活动都增强了家庭的凝聚力和生活的情趣。让家庭教育在温馨欢乐的氛围中进行。
家庭教育的方式有多种。直接教育和引导 家长可以直接对孩子进行教育和引导，这种方式旨在传递正确的价值观和行为准则。例如，在日常生活中，家长可以通过与孩子交流对话来引导他们的价值观和人生观。这种教育方式直接、明确，能够迅速传递信息，帮助孩子在成长过程中避免错误的行为和观念。
家庭教育的一般规律和原则
爱的艺术：合理关爱，理性约束 教育孩子时，应遵循“爱而不溺，严而不厉”的原则。过度的爱可能导致孩子不成材，甚至出现家长不愿见到的负面结果。因此，家长应学会在关爱中合理约束，避免溺爱行为长期积累带来的不利影响。合理管教：宽严相济 在孩子的教育管理中，家长应宽严相济。
平等原则：与孩子平等交流，尊重其意见。 尊重原则：尊重孩子，孩子才会尊重家长。 感情交流原则：关注孩子的情感需求，与孩子建立良好的沟通。 自由原则：给予孩子自由发展的空间。 统一原则：家庭教育与学校教育保持一致，家庭成员间教育观念要一致。 榜样原则：家长要做好孩子的榜样。
家教一致、家校统一原则；以身作则、言行一致原则；宽严适度、张弛有度原则；平等相处、亦师亦友原则；培育个性、建立自尊原则；共同成长、与时俱进原则。
家庭教育如何因材施教
要有礼貌谦虚向老师请教 向老师请教问题，学习知识一定要态度认真谦虚，要仔仔细细的掌握每一个知识点，把老师所说的内容记录下来，这样才会更好的掌握知识。
家庭教育如何因材施教 家长要依据孩子的个性心理，采取恰当的教育 家长了解孩子的品德素质之后，就要考虑如何正确地施教。同一个孩子，对不同的教育方法会有不同的敏感性；反过来，不同的孩子，对同一种方法的反应也不相同。因此，家长要依孩子的个性特点进行教育。
常态化家庭教育：教育的要点是始于日常。家长应与孩子进行常态化家庭教育，如对于生活上的小问题进行及时沟通，为孩子解决小困难；对于孩子的劣习习惯加以纠正；对于孩子的喜好加以支持，都是家庭教育的载体。因材施教是寻找孩子个人发展和成长的关键环节。
因材施教，全面发展的原则 因材施教，全面发展就要根据孩子的年龄特征个性差异及身心发展水平，确定教育内容和要求。运用适当的方法，有的放矢地进行教育，使孩子按照德、智、美、劳全面发展的要求健康成长。
家长以身作则是最有用的家庭教育，该如何以身作则？家长要因材施教。其实每个孩子都很聪明。如果你能因材施教，尊重学生的个性发展，充分发挥他们的个性和才华，其实每个孩子都是天才。父母往往按照自己的想法培养孩子，不尊重孩子的意愿，从而扼杀了孩子成为天才的可能性。
意教育的方式方法，父母要想教育好孩子，就必须了解孩子的心理，了解孩子的内心世界，因材施教，才能有的放矢；同时，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意见强加给孩子。父母要多站在孩子的立场上，经常做做“心理换位”，多体会孩子的苦恼，才能更深刻地了解孩子的需要。
