二年级学生如何预习语文
1、预习的方法步骤如下：读 朗读课文3遍，遇到难读的字词句要反复读，达到读准字词，读通句子，全文较流利的程度。标 标出自然段序号或诗歌节号。圈 一边读课文一边按照顺序找到一类字(会写的字)和二类字(会认的字)，用圆圈圈出一类字，用正方形圈出二类字。
2、预习语文课程的第一步是熟悉教材内容。可以提前阅读教材中即将学习的课文和相关知识点，了解文章的主题、情节和重要词汇。学习词语 在预习语文课程时，可以重点学习课文中的生词和关键词。可以使用词典查找生词的意思，并尝试记忆和运用这些词汇，以便更好地理解课文内容。
3、所以在本学期的第一课，我就教孩子怎样去预习，以下是我在语文预习中的一些建议：读（3-5遍）朗读是语文教学的一大重点，尤其是有感情朗读更是为孩子的口语交际，写作打下一个很好的基础。二年级孩子处在机械记忆占主导地位，这个时期强化记忆的知识不容易忘记，而朗读不失为一种较好的记忆手段。
4、预习课外阅读材料：如果有配套的课外阅读材料，也可以提前阅读，和教材内容进行对比和补充。通过扩展阅读，能够对语文知识有更全面的了解。请注意，预习是一个个人学习的过程，每个人的预习方式可能略有不同。关键在于自己理解和掌握课文内容，为课堂学习做好充分准备。
5、(1)读 读，即课前预读，也就是阅读新课教材及参考资料，必要时还需要阅读与新课有关的已学课文，有针对性地复习新课可能涉及到旧课知识。这里首先牵涉到一个读书方法问题。要进行预习，必须学会读书。不同内容、不同性质的学习，应有不同的读书方法和要求。
课堂笔记之田忌赛马
1、 如果游戏规则规定必须按照上中下的顺序来出马，那田忌私自改变出马顺序，违反了规则，也赢的不光彩。 那么田忌赛马必然还有另外一些严苛的条件即 我要知己知彼，而且我还懂数学。
2、分兵作战 在比赛中，田忌采取了分兵作战的策略。他将自己的马分成了三个队伍，分别与齐国的马进行比赛。这样做的好处是可以分散对手的注意力，使对手无法集中精力对付一个队伍，从而增加了自己的胜算。以弱胜强 田忌在比赛中采取了以弱胜强的策略。
3、深读课文，研究田忌赛马“转败为胜”的原因。 什么叫“转败为胜”？看着这个板书，你想问什么？ (还是同样的马、为什么能“转败为胜”？) 研读第一次赛马以后田忌、孙膑和齐威王的心理状态。
小学语文教师研修的活动总结
小学语文教师研修的活动总结1 作为一位语文教师，这些年我对语文教学有了深入的了解，同时也整理出了一套自己的心得，我觉得教学对于每个老师来说是一门很深很深的学问，教学方法尤其重要，下面我来和大家说说我的研修总结。
小学语文教研活动总结 篇1 本学期，我们语文组在学校领导的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，认真贯彻落实上级教育部门、学校布置的各项教育教学工作任务，不断学习新课程标准，深化语文素质教育研究，开展了一系列语文教研活动。
倡导自主、合作、探究的学习方式，减少不必要的讲解分析，给予学生足够的时间和空间进行自主学习。 突出学生主体地位，将教学过程视为教师、学生和文本间的对话，尊重学生的独特感受和思维方式，培养良好的学习习惯。 拓宽语文学习渠道，沟通课内外、学习内外，提高学习效率。
小学四年级语文《田忌赛马》教学设计
1、小学四年级语文《田忌赛马》教学设计 篇1 【设计理论】 在语文活动中学语文，使学生真正提高运用语言的能力是语文教学的真谛。为此，语文课堂应该是让学生充分运用语言交际，展开语文活动的场所，体现把课堂还给学生的教学思想。如此方能在语文教学中真正落实学生的主体地位。 【设计特色】 让学生动起来，使课堂活起来。
2、教学思路：《田忌赛马》这节课的设计充分体现语文学习以人为本的思想，在整个教学过程中，学生通过自主研讨、演示讲解，角色表演，拓展想象使创新能力得到发展。
3、教材分析：本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。教学要求：联系实际，理解课文。熟读课文，分析内容。学懂课文，掌握生字。课时安排三课时。
4、重点：理解两次赛马的安排，体会孙膑的智慧；难点：从孙膑的计谋中领悟观察与思考的重要性。教学过程：提示课题，激发探究兴趣 提出问题：田忌和谁比赛？比赛了几次？怎么比赛的？结果如何？回顾预习：知道比赛发生在战国时期，主要人物有田忌、齐威王和孙膑。
如何上好第一节历史课张立新
在第一节历史课上，怎样才能吸引学生的注意，以提高他们对学习历史的兴趣呢？我在向学生充分“推销”自己后，直接就跟学生说：“这是我们的第一节历史课，我们不学习书上的新内容。
对于一个新科目，他们或多或少都会存有一定的好奇心和新鲜感，而教师要做好的第一步，就是要学生把这种好奇心和新鲜感继续保持下去，以提高他们对学习历史的兴趣。下面，我以自己上的第一节导言课为例，谈谈如何上好第一节历史课。
田忌赛马课堂笔记(战术与策略解析)
田忌赛马的策略主要包括以下几个方面：熟悉对手 在比赛前，田忌对齐国的马进行了详细的了解和分析，了解了对手的马的特点和优缺点，从而制定了相应的战术和策略。灵活应变 在比赛中，田忌根据比赛的实际情况，灵活地调整了自己的战术和策略。
人教2011版小学数学四年级上册第八单元优化中第二节田忌赛马，以一个著名的历史故事为背景，体现了数学中的对策选择和运筹的思想方法。
田忌赛马的故事向我们传达了重要的启示：在面对挑战时，应当善于发现并利用自身的优势对抗对手的劣势。这种策略要求我们审视局势，灵活调整策略，不必总是遵循传统做法。 故事中的田忌通过改变战术，即用自己的下马对敌方的上马，中马对敌方的中马，上马对敌方的下马，最终实现了逆转胜。
田忌赛马的故事大家都听过，孙膑通过用上驷对齐王中驷，中驷对齐王下驷，下驷对齐王上驷的策略性战术，在对等实力完全劣势的情况下，实现了三比二的胜利。从这个故事，我们可以发现在处理日常事务中的一些策略性决策的重要性：要有分类的观念。
了解对手，隐藏自己：孙膑通过研究对手的习惯和弱点来制定策略，同时保持自己策略的神秘性。这强调了情报收集和策略保持灵活性的重要性。《田忌赛马》的故事不仅是中国历史上的著名智慧故事，而且其深刻的策略思想至今仍被广泛传颂。
