大学语文论文:试比较说明曹雪芹《红楼梦》中林黛玉与薛宝钗的人物形象...
1、林黛玉和薛宝钗的人物形象对比，可从性格和生活目标追求两方面进行比较。性格 黛玉是个很复杂的，她表现出尖酸刻薄、心胸狭隘、自卑多疑，但又多愁善感、文弱善良，骨子里又是坦率、纯真、不畏强权、心高志洁的。
2、薛宝钗是曹雪芹著长篇章回体小说《红楼梦》中的女主角之一，与林黛玉并列为金陵十二钗之首，贾宝玉的从母姊（姨姊）、妻子。她容貌丰美，举止娴雅，博学多才，因此受到贾府上下一致好评。
3、形象方面。一个燕瘦，一个环肥。两者都是美到极致，偏偏却又是最不同的美。曹雪芹在书中用了很多笔墨刻画这两人的美，在论文中可随便摘取一些段落拓展分析。最典型的就是滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红这一章。
4、薛宝钗是一个身受封建礼教教育的孩子，她严格地遵守封建道德规范，用封建道德规范来规范自己，也规范别人。有人说薛宝钗很虚伪，我觉得错了，我不同意这个说法。
求篇大学语文论文。1500字以上
“荒于嬉”。在中学时，别人都说大学像天堂，是自由的空间，是爱情的摇篮，是个性发展的理想环境。加上我所选的大学是在山水甲天下的桂林。我对理想中的大学充满了好奇和向往。心想上了大学自然会成材。
no？consensus？of？opinions？among？people？about？X（争论的焦点）。Some？people？are？of？the？view？that？观点1，while？others？take？an？opposite？side，？firmly？believing？that？观点2。
从《唐诗宋词》的字斟句酌，到《元曲》的民俗化。再从明清时代的“老八股”，到五四新文学后的“白话文”；无不体现了这一种转变。在此以前缘于秦朝的残暴，而秦朝的建立得于“法家”的帮忙。
古语有云：正心，修身，齐家，治国，平天下。廉洁修身，乃齐家之始，治国之源，平天下之基。徜徉亘古，卷卷浩史中，总有股股贪婪之浊流让我们历历在目；渺渺青史里，也总有阵阵廉洁之清风让我们刻骨铭心。
试析专业背景下高等职业院校大学语文课教学改革论文
1、加大高职院校语文课程重视力度 要想实现高职院校语文课程的改革，就必须加大高职院校语文课程重视力度，从上级的教育部门到下面的高职院校与教师都应该重视语文课程的改革。
2、大学语文论文摘要范文1：高职高专院校面对竞争日益激烈的社会，把专业技能课放在突出位置本无可厚非，但被忽视的人文教育带来的后果则是我们教育工作者不可回避和忽视的。
3、因此，高职院校语文教学被大幅度削减，少数高职院校甚至以专业课程教学不够而干脆取消大学语文课。这对于学生全面发展是极其不利的。 高职院校语文教学现状与问题 语文课程边缘化。
4、论文摘要：当前，高职语文教学改革已明显滞后于高职教育的发展，学校和学生重视程度不够，教师缺乏改革的动力，教学目标不明确等，这些都成为阻碍语文教学改革的重要因素。
高职《大学语文》中生命意识与人文关怀教育渗透
1、在大力推行建设和谐校园的今天，《大学 语文 》教学中渗透生命与人文关怀教育，不仅能提升学生的人文素养，而且能培养学生健全的人格和良好的素质，这是 语文 人文性的有效体现，更是和谐社会与和谐校园的强烈召唤。
2、只有充分把握好度，充分把握好艺术性，人文性教学的目的才能完成。学生才会在学习中潜移默化地形成健康完美的人格。把师爱带进语文课堂，让学生感怀人文关怀师爱包含三个层次，即：热爱教育事业、热爱教师职业、热爱学生。
3、在识字写字教学中挖掘安全教育内容，适时传授安全知识。中国汉字博大精深，蕴含着丰富的人文气息。识字写字教学中，语文教师在传授知识的同时也要有意识地挖掘其中的安全教育内容。
4、生命教育与语文教学融合的必要性 生命意识主要是指一个个体对生命存在的一种自觉的意识，是对人的存在价值的一种审视。
