今天，我要学习第三组双元音。他们是，呃，呃，呃。其中，前两个双元音分别与整个音节叶烨和岳跃匹配。在这里，音节叶烨和ie ye的整体发音是相同的；总的来说，越和üe读起来是一样的。这节课的重点和难点是如何完整地区分ie ye和ie ye这两个双元音。最好能让孩子一眼就能准确读出发音。
家长辅导的重点是帮助孩子彻底区分ie和ei。然后借助滑音法，正确朗读并记住这三个双元音的发音。最后，掌握两个完整的音节。
为了完全区分它们，首先，我们必须掌握滑翔的方向。双元音ie，它的滑动方向是，从衣服到鹅。一起来读，易鹅。然后快读，伊鹅，伊鹅，伊鹅。发音变成了，耶。而双元音ei，它的滑动方向是，从鹅到衣服。一起读。鹅衣服。然后快读，鹅衣，鹅衣，鹅衣。发音变成了，呃。所以，通过掌握他们滑行的方向，完全可以区分这两个双元音，让孩子一眼就能准确读出他们的发音。
如果要完全区分，其次要把第一个字母的口摆正。也就是说，看到双元音ie，你的第一反应是摆出第一个字母的口型，衣服，然后做滑行动作，反复熟练练习。看到双元音ei，你的第一反应是摆出第一个字母goose的口型，然后做滑音动作，反复熟练练习。因此，通过调整首字母的口型，也可以帮助孩子完全区分两个双元音，让孩子一眼就能准确读出发音。
要想彻底区分，第三，要明确两者的关系。而他们之间的关系又是回到了原来的道路上。打个形象的比喻，就是倒带的关系，或者说是倒着走。比如在读ie的发音时，我们把它的发音路径比作1，2，3。那么，原路返回的意思就是把1，2，3的顺序读成3，2，1。而3，2，1正是ei的发音路径。这就是他们之间的关系，原路返回的关系。掌握了它们之间的关系，就可以完全区分这两个双元音，让孩子一眼就能准确读出它们的发音。
综上所述，如果你理解了以上三点，基本上就可以帮助孩子，完全区分这两个双元音了。如果你还没达到，一眼就能读出他们的发音，说明你还没掌握，需要反复练习。有兴趣的家长可以试试。同时也可以结合最后一节课，25日的语文课。一起练习。因为方法基本相同。
最后，家长可以通过滑音的方式帮助孩子理解另外两个字母的发音。比如双元音-u-e大约是，也就是从，迂腐到，鹅。一起读吧，迂腐的鹅。然后快读，鹅，鹅，鹅。发音变成，大约。双元音er，即从鹅到天。一起读吧，鹅日。然后快读，鹅日，鹅日，鹅日。发音变成了，儿子。
