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我的读书故事征文
1、我的读书故事作文：篇1 每个假日，我都会带上书本去“旅行”，那是我最惬意的事，在书里我可以欣赏美景，品味人生。 母亲的河东狮吼 噢耶，一周的学习结束了，终于又可以静下心来，在我的书海里自由自在的遨游了。
2、“我的读书故事”征文1 从我记事时起，我就十分喜爱书。每一本书，不同的年龄阶段，不同的人物，不同的情节，带给我的，却是同样的乐趣。 八岁时，刚升入小学不久，喜欢童话性质的书。
3、我的读书故事征文1000字【一】 幼年时，土地贫瘠，收成不多，常处饥馑状态，一片荒芜。课堂上，一个略通文墨的老师只讲课文内容，每一篇耳熟能详，却不通文意，精神世界一概荒芜。 可是，村前芦苇荡的水，是流动的，是清澈的。
4、我的读书故事优秀征文1 读书，可以带给人们喧嚣世界中的一份宁静，可以带给人们繁忙世界中的一份悠然，可以带给人们冰冷界间的一份安慰。真的，很爱读书，以至于读书给我留下一颗颗珍贵的故事，到现在仍是让人记忆犹新。
5、我的读书故事征文活动获奖作文500字1 暑假里我生活得无比精彩，因为我与书相伴。 没上学前，心思细密的妈妈为我能在睡梦中甜甜地微笑，常给我编些故事，什么小老鼠过家家，小羊羔找朋友之类的，听得我兴奋不已。
6、我的读书故事征文1 “书籍是人类进步的阶梯”，没有了书，就没有了知识，就像一只航海的巨轮没有了方向盘，没有了书，就会迷失方向。
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什么是“草根式”小课题研究?
1、“草根教研”是一种来自民间、自发而广泛的教研形式，反映的是我们广大教师对教育教学生活朴素而真切的向往、关怀和参与。
2、“草根式”小课题研究的特点是热中求冷，同中求异，小题大做。（1）确定研究对象：发现教育活动中必须解决的实际问题，选定研究主题，分析诊断和肯定研究问题的成因。
3、．教师选题，填写《教师“草根式”小课题研究报告单》（见附件），借以了解教师规划的“草根式”小课题研究的方向和步骤，还可以较好地提高教师的自我诊断能力。2．教师以教研组为单位向学校教科室申报立项。
4、课题式研修指针对实际教育教学问题而提出的草根式课题研修，一般是在课程改革专家、校本研修责任人、骨干教师的引领下进行。该研修形式重在结合学校或者学科实际提出课题，用课题研究的方式引领广大教师积极参与校本研修。
5、 小课题，也叫微课题或微型课题，是指一线教师在教育教学实践中遇到的一些具体的、微小的、突出的、影响教育教学质量的且有能力和条件去解决的实际问题。
6、徐老师在书里提到的微课题，也称之为“小课题”，“草根式课题”，“个人课题”等，是源自于一线老师对自身教育教学工作的反思及对教育实践中的困惑的追问。
